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Breaks
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2000 A
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204 B
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204 A
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2101
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2000 A - Table F
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2000 A - Table E
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2000 A - Table D
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2000 A - Table C
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2000 A - Table B
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2000 A - Table A
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Foyer 2000 + Hall
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Hall
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Foyer 2000
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2000 CD
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2105
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2104 A
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2104 B
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2103
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2101
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205 C
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205 B
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205 A
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2000 B
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7:45 AM
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8:00 AM
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8:15 AM
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8:30 AM
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8:45 AM
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9:00 AM
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9:15 AM
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9:30 AM
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9:45 AM
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10:00 AM
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10:15 AM
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10:30 AM
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10:45 AM
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11:00 AM
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11:15 AM
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11:30 AM
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11:45 AM
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12:00 PM
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12:15 PM
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12:30 PM
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12:45 PM
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1:00 PM
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1:15 PM
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1:30 PM
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1:45 PM
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2:00 PM
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2:15 PM
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2:30 PM
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Open Discussion of Shared Problems - 3. METHODS (Rooms 2101- 2103-2104-2105-204-205)
2:40 PM (50 minutes) |
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2:45 PM
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3:00 PM
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3:15 PM
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3:30 PM
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3:45 PM
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SYMP 087 - Thinking tensions between learning and development in a Vygotskian perspective (part 2/2)
3:50 PM (2 hours) 5 sub sessions |
PS 21: Applying activity theory perspectives to the teaching of math & science
3:50 PM (1 hour) 3 sub sessions |
SYMP 340 - Rich artefacts at the boundary of the activity systems of teaching and research
3:50 PM (2 hours) 4 sub sessions |
SYMP 151 - Borderer spaces in the construction of learners' identities
3:50 PM (2 hours) 4 sub sessions |
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4:00 PM
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4:15 PM
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4:30 PM
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4:45 PM
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5:00 PM
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PS 22: Methodological aspects: learning/knowledge-building communities
5:00 PM (1 hour) 3 sub sessions |
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5:15 PM
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5:30 PM
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5:45 PM
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6:00 PM
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6:15 PM
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6:30 PM
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6:45 PM
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7:00 PM
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7:15 PM
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7:30 PM
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