Passer au contenu de la page principale

Catherine Pilon

Université de Sherbrooke
Participe à 3 sessions

Sessions auxquelles Catherine Pilon participe

Mardi 29 Août, 2017

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
1:30 PM
1:30 PM

Convention Center - 2105

Symposium (Symp)

Dr. Alexandre A. J. Buysse, Université Laval (Modérateur.rice)

Dr. Anne Clerc-Georgy, Haute Ecole Pédagogique Vaud (Participant.e)

Dr. Luis Radford, Université Laurentienne (Participant.e)

Dr. Christiane Moro, University of Lausanne (Participant.e)

Philip Laflamme, Université de Sherbrooke (Participant.e)

Dr. Isabelle Mili, University of Geneva (Participant.e)

Mr. Frédéric Saussez, Université de Sherbrooke (Participant.e)

Stéphane Martineau, Université du Québec à Trois-Rivières (Participant.e)

Mr. Pablo Fossa, Universidad del Desarrollo (Participant.e)

Dr. Raymond Madrigal Perez, Universidad de Ciego de Avila (Participant.e)

Catherine Pilon, Université de Sherbrooke (Participant.e)

This symposium aims at exploring in how far a Vygotskian or Cultural activity theory framework can help overcome the tension between teaching, lear...

Mercredi 30 Août, 2017

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
3:50 PM
3:50 PM

Convention Center - 2105

Symposium (Symp)

Dr. Isabelle Mili, University of Geneva (Participant.e)

Mr. Pablo Fossa, Universidad del Desarrollo (Participant.e)

Dr. Alexandre A. J. Buysse, Université Laval (Modérateur.rice)

Stéphane Martineau, Université du Québec à Trois-Rivières (Participant.e)

Dr. Raymond Madrigal Perez, Universidad de Ciego de Avila (Participant.e)

Mr. Frédéric Saussez, Université de Sherbrooke (Participant.e)

Catherine Pilon, Université de Sherbrooke (Participant.e)

Dr. Anne Clerc-Georgy, Haute Ecole Pédagogique Vaud (Participant.e)

Dr. Christiane Moro, University of Lausanne (Participant.e)

Philip Laflamme, Université de Sherbrooke (Participant.e)

Dr. Luis Radford, Université Laurentienne (Participant.e)

Dr. Alexandre A. J. Buysse, Université Laval (Participant.e)

This symposium aims at exploring in how far a Vygotskian or Cultural activity theory framework can help overcome the tension between teaching, lear...
5:30 PM
5:30 PM

Paper in a Symposium (Symp)

Mr. Frédéric Saussez, Université de Sherbrooke (Participant.e)

Catherine Pilon, Université de Sherbrooke (Participant.e)

In the field of research on teacher education in the French-speaking countries, the ergonomic analysis of teacher’s activity has helped develop a n...