Practical use, implementation and assessment of articial intelligence

Author(s)/Auteur(s): Kristene Coller (Southern Alberta Institute of Technology), Nicholous Deal (Mount Saint Vincent University), Sonja Johnston (Southern Alberta Institute of Technology), Blake Kanewischer (Southern Alberta Institute of Technology), Donna Sears (Acadia University) & Terrance Weatherbee (Acadia University)

L’intelligence artificielle (IA) oblige les établissements postsecondaires et les professeurs, en tant que prestataires de formation en gestion, à repenser les approches « conventionnelles » de l’éducation. Avec l’omniprésence de l’IA, les professeurs sont chargés d’évaluer les objectifs d’apprentissage des cours, d’évaluer et de repenser les évaluations des cours et de prendre des mesures pour préserver l’intégrité de la formation en gestion dans son ensemble. En mettant l'accent sur la fourniture de conseils aux participants, cet atelier évaluera le matériel pédagogique des participants et fournira des orientations sur la manière d'intégrer l'IA dans les cours de manière significative et intentionnelle.