Intervenante : Dr Wendy Carroll, professeure agrégée en gestion, Université Saint Mary’s

RÉSUMÉ :

Dre Wendy Carroll nous invite à repenser la manière dont la recherche peut influencer plus efficacement les pratiques organisationnelles. Alors que les organisations s'appuient de plus en plus sur les données humaines, l'analyse RH offre aux chercheurs une voie puissante, mais souvent sous-exploitée, pour relier leurs travaux à l'impact concret.

S'appuyant sur ses travaux sur le renforcement des capacités pour une pratique fondée sur des données probantes, Dre Carroll présente un modèle interorganisationnel privilégiant la collaboration entre chercheurs, synthétiseurs, mobilisateurs de connaissances et professionnels de l'analyse RH. Elle propose trois stratégies pour combler le fossé entre recherche et pratique : renforcer les capacités de synthèse, s'engager dans la mobilisation des connaissances et nouer des partenariats avec les organisations grâce à l'analyse RH.

Dans cette conférence, Dre Carroll s'intéresse particulièrement à l'exploration de stratégies pour promouvoir la diversité et l'inclusion grâce à un changement fondé sur des données probantes. Elle propose une feuille de route pratique pour co-créer des connaissances, mener des recherches réactives et rendre les travaux universitaires accessibles et exploitables, en particulier dans le contexte actuel de travail complexe et riche en données.

BIOGRAPHIE :

Wendy Carroll est formatrice en ressources humaines et possède une vaste expérience en matière de passerelles entre le monde universitaire et le monde professionnel. Ses recherches portent sur l'avenir du travail, le silence des employés et l'utilisation de l'analyse RH pour éclairer la prise de décision fondée sur des données probantes. Son travail, intitulé « Building Capacity for Evidence-Based Practice », explore comment les chercheurs peuvent collaborer plus efficacement avec les organisations pour impulser des changements significatifs. Dirige le programme EDBA de St. Mary’s, elle apporte son expertise à la création de diplômes alternatifs et au développement de travaux universitaires en gestion inclusive. Elle est reconnue pour rendre la recherche accessible, exploitable et percutante.