Objectifs d’apprentissage

À la fin de la séance, les participants pourront :

• Définir les raisons courantes de divergence entre les évaluations de la structure et des fonctions des patients atteints de glaucome.
• Décrire la différence entre les anomalies glaucomateuses et non glaucomateuses dans les tests diagnostiques du glaucome.
• Reconnaître les nuances de la prise de décision clinique dans des situations où le résultat du test diagnostique est ambigu.

Rôles CanMEDS : Expert médicale, Érudit

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