Lors du colloque d'une journée de l'ASAC sur la recherche autochtone, organisé l'année dernière, Teddy Carter (Michel) a expliqué la nature et l'importance de l'auto-localisation comme pratique de recherche autochtone. L'auto-localisation a des parallèles dans d'autres disciplines et traditions de recherche, notamment les traditions critiques et féministes. Les termes incluent (auto-)position, (auto-)positionnalité et point de vue (de recherche). Ces traditions ont en commun de reconnaître que toute recherche est produite par des personnes ayant des antécédents, des bases de connaissances et des intérêts particuliers. Ces facteurs influencent le choix des sujets et des méthodes utilisés par les chercheurs. Les énoncés de position en recherche permettent de mieux comprendre les facteurs qui influencent le processus de recherche. À l'inverse, les approches coloniales des sciences (sociales) supposent que les choix de recherche sont objectifs et exempts de toute valeur, ce qui est le plus souvent illustré par des modèles de recherche quantitative. Ainsi, l'inclusion d'énoncés de position dans la recherche organisationnelle constitue une pratique de recherche décoloniale.

La rédaction d'énoncés de position et leur discussion en petits groupes constituent l'objectif de cet atelier. Trois personnes discuteront pendant dix minutes chacune de l'utilisation des énoncés de position dans la recherche critique, féministe et autochtone, des raisons pour lesquelles ils devraient être utilisés dans toutes les études organisationnelles et des changements nécessaires de la part des rédacteurs et des évaluateurs de revues. Chaque participant à la SDP consacrera ensuite 20 minutes à la rédaction d'un énoncé de position sur un sujet de recherche qui l'intéresse. Pendant les 25 minutes suivantes, les participants formeront de petits groupes et partageront leurs énoncés entre eux, puis en discuteront.

Nous demandons la préinscription afin de pouvoir envoyer aux participants une liste de lecture. Néanmoins, nous accueillons toute personne curieuse d'y assister et d'en apprendre davantage.

Animateurs de l'atelier :

David L. Deephouse (Contact principal), professeur, Université de l'Alberta, david.deephouse@ualberta.ca

Kai Lamertz, professeur, Université d'Athabasca, kailamertz@athabascau.ca

William M. Foster, professeur, Université de l'Alberta, wfoster@ualberta.ca